難字表

編輯室報告

《台灣魚類學習知識庫》的母本是綜合遠流2003-2004年推出的《魚類入門》及《魚類圖鑑》,原書以其豐富的內容與實用的編排,圖鑑一書獲得2003年的「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎;入門一書則甫一推出亦相繼獲得2004年「好書大家讀」年度好書。我們基於方便使用者和希望優值內容能擴展利用的層面,取得原書的作者同意,經由我們的創意和改作,完成了下列四個面向的數位化工程:

(一)多元化檢索方式的工程:

本知識庫除了將原有的印刷圖文資料轉換成為數位內容之外,並且以使用者的查詢方便為尊,提供認識魚類、觀察魚類、多媒體瀏覽、外型瀏覽、生態檢索、全文檢索、外文學名瀏覽、注音瀏覽、中文學名筆畫瀏覽共九種檢索和瀏覽的方式。超越原紙本出版礙於篇幅,無法提供多元查詢索引的限制,大大提高百科知識的查詢效能。此外,本產品也提供了內文超連結的功能,讓使用者可以針對不熟悉的知識,藉由內文的超連結,進行非線性的閱讀,有效建構個人完整的魚類知識架構。

(二)多媒體影音數位化工程:

為讓使用者能從不同角度認識魚類的各種樣貌,我們特別製作三段DVD畫質,二十分鐘的主題影片。在生態的部分,我們取得了專業水底攝影家郭道仁先生的作品,將魚類生活擬人化,以「食」、「衣」、「住」、「行」為主軸,展現魚類生態的豐富及多樣性。此外,為了讓使用者了解魚類學術研究的情況,我們特別與東方技術學院傳播藝術系合作,規劃了標本製作的DVD,想藉此拉近魚類與人類的距離。大家或可感受到,魚類雖然生活在與我們完全不同的世界中,但是在同樣一個地球上,我們的生活還是和牠們息息相關。人類是無法獨立生活於其他的物種之外的。

為了讓一般使用者,更能了解動態的魚類資料,我們也特別赴屏東車城的海洋生物博物館拍攝40段的魚類畫面,加上中研院的生物多樣性研究中心亦提供了近百段的影片,一同編製在資料庫中,加強圖鑑中辨識魚類的內容,希望藉由動態的影像,更能表現出魚類原有的面貌。這些影像,我們除了拍攝之外,還須進行腳本撰寫、旁白配音及影片壓縮的工作;並且結合知識庫的設計,讓使用者在閱讀魚類的基本知識或是圖鑑時,同時能夠檢索、觀賞到相關的影片。

(三)動畫的設計和製作:

由於魚類的觀察比一般陸地動物更為困難,我們特別製作了25段的互動式動畫,解說常見魚類的辨識特徵和魚類的生態行為。這些動畫除了能夠讓使用者快速了解魚類的構造和辨識的要點之外,也能藉由互動的方式,讓使用者探索魚類的構造,理解魚類和生物演化之間的關係。

(四)內容的增補:

原書礙於版面的限制,只有收錄部分魚類生物分類上「科」的特徵說明,資料庫為考慮到內容的完整性,我們增補了162科的簡介及彩色手繪圖。原書的的特徵圖為黑白線圖,但考慮到在螢幕呈現時,彩色的圖片更能增加視覺上的豐富性,所以委請專人將原來的特徵線圖,加上典型魚種的色彩。

製作每一個知識庫產品,都會歷經各種瑣碎、無法預知的環節,不時需要面對困境,但也享受突破困境的驚喜。數位化的潮流雖不可擋,但閱聽模式卻尚未完全定型,所以製作數位內容產品就像是一個冒險的旅程,我們在旅程中找尋理想、成長茁壯、培養經驗與鍛鍊勇氣,而故事的終點就是成功地將知識的寶藏展現在您的面前。

智慧藏數位編輯室
5/6/2005